Apesar de ter tido somente 3 aulas (2 pra ser mas exato) de didática e práxis pedagógica vejo que as possibilidades e propostas iniciais dadas pela docente Alessandra se mostram bastante proveitosas. Isso afirmo principalmente por mim que um unico acontecimento do meu dia pode destruí-lo por completo assim como também deixar-me em êxtase de felicidade e faminto de estabelecer diálogos entre os que estão ao redor. Nesse contexto o ambiente em sala de aula se torna decisivo para o humor de todo o meu dia haha. No entanto as aulas tem oferecido todas ferramentas para um dia feliz haha.
A dinâmica de entrosamento realizada neste 1 de setembro ilustrou um momento de descontração em que a fluidez de energia se mostrou essencial para as atividades posteriores não só deste dia mas por que não do resto do semestre. Uma corrente construída de forma circular sustentada pela simples vontade individual de participar da atividade alternativa que ali se praticava. Com uma dancinha bacana ao cantar "escravos de jó", todos que participaram tinham o seu papel individual de fazer o que o outro fazia e assim tornar o andamento coletivo, uniforme.
De fato a ideia de entrosamento funcionou não pela organização mas em meio ao caos gerado pelas tentativas individuais sem analisar o andamento coletivo. A preocupação em aspirar a organização da desordem e a manifestação da própria desordem foram os principais geradores de muito riso e afetividade entre os colegas. Enquanto um indivíduo ia para a direita, outro ia para a esquerda resultando em choque de mentes, literalmente haha.
Mesmo com todas as relações interpessoais positivas ali estabelecidas, ainda havia a natural resistência de de alguns em estar dentro daquilo que convencionalmente, não parecia uma aula. Além disso a timidez também se manifestava como um ponto que ia contra a maré da participação plena na dinâmica. Porém todos os presentes participaram de fato.
Como discutido no primeiro dia de aula, uma dinâmica desse tipo pode ser considerada como uma analogia a toda nossa caminhada como um grupo de estudantes nesse semestre e quem sabe até o fim do curso. Vou ainda mais longe, pode ser uma analogia a toda nossa sociedade afinal aspectos sociais, econômicos, políticos...todos se entrelaçam numa complexa rede na qual todos nós estamos inseridos como agentes modificadores dessa realidade. O que pretendo afirmar é que, como na dinâmica realizada, todos os indivíduos estãos ligados entre si tornando-se necessário que todos trabalhem juntos para o bom funcionamento dessa rede de relações sociais determinantes para um bom convívio entre pessoas. Pode-se dizer que cada um faz a sua parte, no entanto é essencial que nesse fazer exista toda uma reflexão tomando como parâmetro o bem de todo o coletivo, ou seja, um singular pluralizado.
Num segundo momento desta terceira aula de Didática e Práxis Pedagógica, foi-se formado vários grupos com o intuito de debater o texto "Ser professor é gostar do outro". O texto consiste numa entrevista com Juvany Viana, mãe e educadora que enfrentou e enfrenta diversas dificuldades para dar a continuidade a prática do seu sonho, ser professora. Moradora de Santiago do Iguape, com 1º grau incompleto, logo cedo perdeu os pais tendo de cuidar dos irmãos que eram mais novos e ainda assim conseguiu abrir uma escola e botar em prática o seu sonho de tentar trasformar de alguma forma a vida de crianças do seu município.
A relação de Juvany com seus alunos é um destaque visto a preocupação da mesma em simplesmente dar a sua aula e obter resultados não necessitando de luxu para o realizar, ela só necessita do básico. E isso associa-se a sua vontade de fazer o que faz pois assim fazendo, torna-se bem feito. Analisando a sua história, suas aulas não são somente conteúdos em abordagem mas acima de tudo um ensino de vida. De fato muitos educadores precisam de um exemplo como o de Juvany, a educação por parte dos docentes poderia estar muito melhor.
A mente não mais trabalha e necessito de alimentos para o bom funcionamento do meu metabolismo. Enfim, as aulas tem se mostrado, em minha visão, uma manifestação das possibilidades que estão expressas no próprio nome da disciplina cursada. A dinâmica é sem dúvida uma ferramenta importante para o educador assim como o debate enriquece o aprendizado coletivo em sala de aula. Pois então continuemos o curso...
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